Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El 98.2% de los alumnos reconoce los problemas ambientales que hay en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al seguimiento crítico de noticias

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre los diferentes medios de comunicación escrita y su importancia para el seguimiento de noticias.


• Actividad: Los estudiantes leerán noticias de interés en diferentes medios de comunicación escrita y las compartirán con el grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estar informados y del papel de los medios de comunicación escrita en nuestra sociedad.

Sesión 2:
Tema: Identificación de problemas ambientales en la comunidad

• Breve repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que identifican en su comunidad.


• Puesta en común de las ideas y creación de una lista de problemas ambientales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar estos problemas y su relación con la información que obtenemos de los medios de comunicación escrita.

Sesión 3:
Tema: Análisis crítico de noticias sobre problemas ambientales

• Breve repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los estudiantes leerán noticias relacionadas con los problemas