Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad y del resto del mundo.


• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Invitar a los alumnos a expresar sus gustos e intereses.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que realicen la investigación.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre la manifestación asignada.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

Sesión 3 (Descripción y agrupación):

• Pedir a cada grupo que realice una descripción oral o escrita de la manifestación cultural o artística que investigaron.


• Proporcionar materiales (papel, revistas, tijeras, pegamento, etc.) para que los alumnos realicen un collage con dibujos, fotografías o recortes que representen las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


• Invitar