Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
armando arriaga- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conceptualización del aprendizaje de la comprensión lectora de textos y pensamiento matemático por parte de los docentes.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Explicación sobre la importancia de la lectura crítica de noticias y su influencia en la formación de opiniones.
- Actividad de lectura grupal de diferentes noticias de interés para los alumnos.
- Identificación y análisis de los elementos que componen las notas informativas (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).
Sesión 2:
- Retroalimentación sobre la sesión anterior.
- Actividad de búsqueda de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
- Lectura individual de las noticias seleccionadas.
- Identificación y análisis de los elementos presentes en las noticias.
Sesión 3:
- Retroalimentación sobre la sesión anterior.
- Actividad en grupos de discusión sobre las noticias analizadas.
- Elab