Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

María José Tovar
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Propiedades de ácidos y bases.

  • Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos relacionar las propiedades de los ácidos y bases en nuestra vida cotidiana?

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que puedan identificar sustancias ácidas y básicas en su entorno.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Definición de ácidos y bases, así como sus propiedades características.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad experimental en la que deberán identificar si una serie de sustancias son ácidas o básicas utilizando papel tornasol.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán situaciones en las que hayan identificado sustancias ácidas y básicas en su vida diaria.

  • Tarea: Los alumnos investigarán y traerán ejemplos de productos comunes que sean ácidos o básicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos de productos ácidos y básicos que investigaron.

  • Pregunta problematizadora: ¿Qué sucede cuando un ácido y una base se mezclan?


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Reacciones de neutralización y el modelo de Arrhenius.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad experimental en la que se mezclarán diferentes ácidos y bases para observar los productos de la reacción y comprobar el modelo de Arrhenius.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la reacción de neutralización.

  • Tarea: Los a