Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

EMILY RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los saberes familiares y comunitarios.

  • Actividad: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad. Se les pedirá que identifiquen qué saberes familiares y comunitarios podrían ser útiles para resolver cada una de las situaciones.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y justificarán su elección.

  • Cierre: Se enfatizará la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de problemas en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Repaso de los valores: Se realizará una breve revisión de los valores más importantes en el aula y en la convivencia con los demás.

  • Actividad: Se planteará un problema en el que los alumnos deben resolver una situación conflictiva en la que se requiera aplicar algún valor. Se les pedirá que identifiquen qué valor sería el más adecuado y cómo lo aplicarían.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver el problema planteado y discutirán sus respuestas.

  • Cierre: Se reflexionará sobre la importancia de los valores en la convivencia y se resaltarán las soluciones propuestas por los alumnos.


Sesión 3:



  • Repaso de los números: Se realizará una actividad l