Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a hacer producciones gráficas dirigidas a diferentes personas, como cartas, tarjetas, dibujos, entre otros.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de producciones gráficas y preguntar a los alumnos qué piensan sobre ellas y para qué creen que se utilizan.


• Dinámica de grupo: Realizar un juego de roles en el que los alumnos se dividan en grupos y simulen situaciones en las que se envían mensajes escritos, como una invitación a una fiesta, una tarjeta de cumpleaños, etc.


• Reflexión grupal: Conversar sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 2 (Conociendo diferentes tipos de producciones gráficas - 45 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como cartas, dibujos, tarjetas, entre otros.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos revisarán diferentes tipos de producciones gráficas y deberán identificar a quién va dirigido el mensaje y cuál es el propósito de cada una.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se establecerá una lista en el pizarrón con los diferentes tipos de producciones gráficas y sus destinatarios.

Sesión 3 (Aprendiendo a hacer cartas - 45 minutos):

• Explicación de los elementos de una carta: Fecha, saludo, cuerpo del mensaje, despedida y firma.


• Actividad práctica: Los alumnos, de manera individual