Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Lissethe Jaqueline Salazar
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Tema: Relación entre el calor y la energía, motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en la atmósfera.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad introductoria (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en el contexto actual de la sustentabilidad. Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos aprovechar el calor como forma de energía de manera sustentable?



  • Exploración inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema. Registrar las respuestas en una lista visible para todos.



  • Presentación del problema a atender (10 minutos): Introducir a los alumnos el problema a resolver relacionado con el tema, por ejemplo, la necesidad de utilizar energía calorífica de manera eficiente y sus consecuencias en la atmósfera.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividades prácticas en el laboratorio (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de construir una estufa solar utilizando materiales reciclados y económicos. Brindarles los recursos necesarios para su realización y supervisar su progreso.



  • Explicación teórica (10 minutos): Presentar a los alumnos los diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica y sus aplicaciones. Discutir los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.



  • Actividad lúdica (10 minutos): Realizar una actividad lúdica relacionada con el tema, por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas sobre los conceptos clave de