Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Incorporación interdisciplinar: Respeto y autorregulación de las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión

• Presentar a los alumnos el tema de la expresión de emociones y experiencias.


• Hacer preguntas abiertas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo expresan esas emociones.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar las emociones de los demás y autorregularse.

Sesión 2: Recursos gráficos personales

• Presentar diferentes recursos gráficos, como marcas propias, símbolos y dibujos, a través de imágenes y ejemplos.


• Pedir a los alumnos que elijan un recurso gráfico que represente una emoción o experiencia personal.


• Guíar a los alumnos para que utilicen ese recurso gráfico para expresar su emoción o experiencia en un dibujo.

Sesión 3: Lenguajes artísticos

• Introducir a los alumnos a diferentes lenguajes artísticos, como pintura, collage, escultura, entre otros.


• Proporcionar materiales artísticos y permitir que los alumnos elijan el lenguaje que prefieran para expresar una emoción o experiencia.


• Fomentar la creatividad y el uso de diferentes técnicas para representar sus sentimientos.

Sesión 4: Proyect