Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a abordar: ¿Cómo podemos hacer la mejor improvisación teatral para promover el cuidado de la riqueza cultural y natural de Jalisco y México?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos hacer la mejor improvisación teatral para promover el cuidado de la riqueza cultural y natural de Jalisco y México?


• Diálogo en grupo sobre la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral para transmitir mensajes y valores.


• Introducción a los textos dramáticos: definición, características (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad).


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto dramático en el que se evidencien estas características.


• Actividad: En parejas, los alumnos seleccionarán un fragmento de un texto dramático y lo leerán en voz alta, prestando atención a las características mencionadas.

Sesión 2:

• Repaso de las características de los textos dramáticos.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos dramáticos relacionados con la riqueza cultural y natural de Jalisco y México.


• Lectura en voz alta y comprensiva de un texto dramático relacionado con la problemática planteada.


• Análisis en grupo de las características del texto leído.