El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Diego Álvarez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 1º de Secundaria en la asignatura de Inglés:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinaria: Degradación del medio ambiente y la falta de concientización ante el cuidado de nuestro entorno, razones y consecuencias de la devastación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un folleto informativo y presentación oral de los hallazgos de la investigación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad relacionados con la degradación del medio ambiente.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien los problemas mencionados.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico para investigar.

  • Proporcionar recursos en inglés sobre soluciones implementadas en diferentes comunidades para abordar estos problemas.

  • Los grupos investigan y toman notas sobre las soluciones encontradas.


Cierre:



  • Cada grupo presenta oralmente los hallazgos de su investigación en inglés, utilizando un lenguaje apropiado y claro.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes sobre las soluciones presentadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y sus consecuencias para la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitular lo aprendido en la sesió