Introducción al tema

Tello del Agua Itzel
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y reflexionar sobre las posibles amenazas a su preservación.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y se les pregunta si saben qué es un ecosistema y por qué es importante cuidarlo.

  2. Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema y a reflexionar sobre las posibles amenazas que podrían afectar a los ecosistemas.

  3. Lectura y análisis de caso: Se les entrega a los alumnos un caso ficticio en el que se plantea una situación de riesgo para un ecosistema local. Los alumnos deberán leer el caso y analizar las posibles causas de la amenaza.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten en grupo las posibles causas del problema planteado en el caso. Cada grupo debe llegar a un consenso y anotar sus ideas en una hoja de papel.


Sesión 2: Investigación y análisis de causas (45 minutos)


Objetivo: Investigar las causas locales de las amenazas a los ecosistemas y reflexionar sobre su responsabilidad en su preservación.


Actividades:



  1. Presentación de la actividad: Se les explica a los alumnos que realizarán una investigación sobre las causas locales de las amenazas a los ecosistemas. Se les proporciona una lista de preguntas para guiar su investigación.

  2. Investigación en línea: Los alumnos utilizan dispositivos electrónicos o computadoras para investigar sobre las principales amenazas a los ecosistemas en su localidad y las posibles causas de estas amenazas.

  3. Análisis de la información: Los alumnos se reúnen en g