Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema: los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Contextualización del problema: ¿De dónde venimos como seres humanos y cómo hemos evolucionado a lo largo de la historia?


• Motivación: Breve vídeo o imagen relacionada con la evolución humana.


• Planteamiento de preguntas iniciales para reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura guiada de textos o fragmentos de Charles Darwin relacionados con la evolución de la biodiversidad y la evolución humana.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales presentadas por Darwin.


• Puesta en común de las ideas y conclusiones de cada grupo.


• Relación de las ideas de Darwin con los pueblos antiguos del mundo.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido a través de una pregunta central.


• Reflexión individual sobre la importancia de comprender el origen y evolución de la biodiversidad, así como su relación con los pueblos antiguos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los pueblos antiguos y su relación con la teoría de la evolución de Darwin.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


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