Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tletlepantzi Espinosa Ixchel
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios. Conversación sobre la importancia de comunicarse por escrito.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y promover una lluvia de ideas sobre las posibles formas de comunicación escrita que pueden realizar.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en pequeños equipos para crear producciones gráficas que serán utilizadas en la comunidad.

  • Formación de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos de 3 o 4 integrantes.


Sesión 2:



  • Investigación sobre las necesidades de la comunidad: Los equipos investigarán las necesidades de la comunidad en cuanto a comunicación escrita. Pueden entrevistar a miembros de la comunidad, observar los lugares públicos, entre otros.

  • Registro de ideas: Cada equipo registrará las ideas que surjan durante la investigación para posteriormente decidir qué tipo de producción gráfica realizarán.


Sesión 3:



  • Planificació