Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reforzamiento de medidas de tendencia central

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las medidas de tendencia central y dispersión.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan estas medidas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recojan datos de altura de sus compañeros y los registren en una tabla.


• En grupos, calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media de los datos recolectados.


• Comparar los resultados obtenidos y discutir las diferencias entre las medidas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y dispersión en la interpretación de la información.


• Plantear preguntas de reflexión para el próximo encuentro.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema real relacionado con la interpretación de datos y la toma de decisiones.

Desarrollo:

• En grupos, resolver el problema planteado utilizando las medidas de tendencia central y dispersión.


• Presentar las soluciones y discutir los diferentes enfoques utilizados.


• Identificar pos