Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Fernanda Pérez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concienciación (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de consumir alimentos y bebidas que beneficien la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos que conocen y si consideran que son saludables o no.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles consideran que son saludables.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en dos categorías: saludables y no saludables.

  • Promover la reflexión sobre las elecciones alimentarias y su impacto en la salud.


Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona de la comunidad para investigar sobre los alimentos saludables que existen en ella.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc., para que puedan obtener más información sobre los alimentos saludables.

  • Realizar una salida a la comunidad para que los grupos puedan observar y recopilar información sobre los alimentos saludables que se encuentran en los establecimientos cercanos.

  • Fomentar la interacción con los comerciantes y expertos locales para