Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Alejandra Arrisga
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Las vacunas en preescolar
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y la problemática de las vacunas en preescolar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
- Explicación de los recursos naturales utilizados para satisfacer estas necesidades.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes recursos naturales (agua, frutas, vegetales, algodón, seda, lino) y los asocien con las necesidades básicas correspondientes.
Sesión 2:
- Revisión de los recursos naturales y las necesidades básicas aprendidas en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes tipos de vacunas y explicación de su importancia para la salud.
- Discusión sobre la importancia de las vacunas para satisfacer la necesidad básica de la salud.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos coloreen y recorten imágenes de diferentes vacunas, identificando su nombre y su función en la prevención de enfermedades.
Sesión 3:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos elaboren u