Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Alejandra Arrisga
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Las vacunas en preescolar


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática de las vacunas en preescolar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Explicación de los recursos naturales utilizados para satisfacer estas necesidades.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes recursos naturales (agua, frutas, vegetales, algodón, seda, lino) y los asocien con las necesidades básicas correspondientes.


Sesión 2:



  • Revisión de los recursos naturales y las necesidades básicas aprendidas en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de vacunas y explicación de su importancia para la salud.

  • Discusión sobre la importancia de las vacunas para satisfacer la necesidad básica de la salud.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos coloreen y recorten imágenes de diferentes vacunas, identificando su nombre y su función en la prevención de enfermedades.


Sesión 3:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos elaboren u