Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Sesión 1: Introducción al tema de las entrevistas
Objetivo: Introducir a los estudiantes al concepto de entrevistas, sus características y propósitos.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el problema a resolver: el conocimiento de entrevistas y formulación de preguntas. Preguntar si saben qué es una entrevista y para qué se utiliza.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una entrevista (qué es, quién participa, cómo se lleva a cabo, etc.) y sus propósitos (informar, investigar, conocer opiniones, etc.). Discutir ejemplos de entrevistas que los estudiantes hayan visto o participado.


• Cierre (10 minutos): Resumir los puntos principales de la clase y revisar las características y propósitos de una entrevista. Designar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un tema de interés y preparar algunas preguntas para una entrevista.

Sesión 2: Preparación para las entrevistas
Objetivo: Enseñar a los estudiantes cómo formular preguntas adecuadas para una entrevista y cómo prepararse para la misma.

• Inicio (10 minutos): Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior. Preguntar si los estudiantes investigaron sobre el tema de interés y prepararon algunas preguntas.


• Desarrollo (25 minutos): Explicar la importancia de formular preguntas adecuadas para una entrevista y cómo hacerlo (abiertas, cerradas, personales, etc.). Realizar ejemplos y practicar la formulación de preguntas con los estudiantes.


• Cierre (10 minutos): Asignar a los estudiantes la tarea de practicar la entrevista con u