Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Mariana Dìaz
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y representar con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que se consideran los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Los alumnos observarán imágenes de eclipses solares y lunares y se les preguntará si saben qué son y cómo se forman.
- Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.
- Presentación de la pregunta disparadora: ¿Cómo se forman los eclipses solares y lunares?
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán una investigación utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos) para buscar explicaciones sobre cómo se forman los eclipses solares y lunares. Deberán tomar notas y registrar sus hallazgos.
- Puesta en común: Los grupos compartirán los resultados de su investigación y se realizará una discusión en clase para llegar a una explicación colectiva.
Sesión 2:
- Recopilación de información: Los alumnos registrarán en sus cuadernos las explicaciones sobre la formación de eclipses solares y lunares que se discutieron en la sesión anterior.
- Actividad de modelado: Los alumnos