Introducción al tema

Jacinto Jimenez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la importancia de estudiar los números y sus regularidades en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos diversas situaciones cotidianas en las que se utilicen números (ejemplo: contar objetos, ordenar elementos, interpretar números en señales, etc.).

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las regularidades que pueden encontrar en los números.

  4. Realizar actividades prácticas en el aula para contar, ordenar y representar números con elementos de colecciones pequeñas.


Sesión 2: Exploración de los números hasta 100


Objetivo: Contar, ordenar, representar y leer cantidades de elementos de colecciones con menos de 100 elementos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que cuenten la cantidad de elementos en cada una.

  2. Realizar actividades de clasificación y ordenamiento de elementos basados en diferentes criterios (tamaño, color, forma, etc.).

  3. Utilizar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para representar cantidades y leer los números correspondientes.

  4. Realizar ejercicios prácticos de escritura y lectura de números hasta 100.


Sesión 3: Exploración de los números hasta 1000


Objetivo: Contar, ordenar, representar y leer cantidades de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que cuenten la cantidad de elementos en cada una.

  2. Utilizar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para representar cantidades y leer los números correspondi