Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Atención a la diversidad en el aula

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
  
  
  • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción que haya experimentado recientemente.
  
  
  • Planteamiento del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición del tema de la diversidad y la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias.
  
  
  • Presentación de recursos gráficos y lenguajes artísticos para la expresión de emociones, como dibujos, colores y música.
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o pinten una emoción que hayan experimentado en un papel, utilizando los recursos gráficos presentados.
  
  
  • Fomento de la participación activa y respeto hacia las diversas emociones y expresiones de los compañeros.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Tiempo para que los alumnos compartan sus dibujos y expliquen la emoción que representan.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de respetar las emociones y experiencias de los demás.
  
  
  • Recordatorio del objetivo alcanzado durante la sesión.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práctica de dibujo/pintura, se evaluará la participación activa de los alumnos, su capacidad para utilizar los recursos gráficos presentados y el respeto h