Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clase de 45 minutos para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con el apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar las ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atención al problema del autismo y rezago educativo.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán con las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Mostrar imágenes de objetos con diferentes longitudes, pesos, capacidades y duraciones para que los alumnos las observen.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre las características de los objetos y cómo podrían compararlos entre sí.

Actividad 2 (15 minutos): Estimación de la longitud

• Presentar a los alumnos una serie de objetos con diferentes longitudes y anotarlas en el pizarrón.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, estimen cuál es más largo, más corto o si son iguales.


• Realizar una discusión grupal para contrastar las ideas de los alumnos y llegar a un consenso sobre la longitud de los objetos.


• Representar los resultados de manera gráfica en el pizarrón.

Actividad 3 (15 minutos): Comparación de longitud

• Proporcionar a cada pareja de alumnos dos objetos con diferentes longitudes y pedirles que los comparen entre sí.


• Los alumnos deben expresar cuál es más largo, más corto o si son iguales.


• Fomentar la