Álgebra en geometría: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos

Luis Miguel Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Tema: Álgebra en geometría: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Interdisciplinaridad: Atender al problema de retroalimentación de la representación algebraica de las fórmulas geométricas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Activación de conocimientos previos: Se les pedirá a los alumnos que mencionen diferentes figuras geométricas y sus propiedades.


Fase de desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una fórmula geométrica y se les pedirá que la analicen y comprendan su significado.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo recibirá una fórmula geométrica relacionada con áreas o volúmenes. Deberán analizarla, identificar las variables presentes y proponer diferentes valores para estas variables.

  • Debate grupal: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las diferentes representaciones algebraicas posibles.


Fase de cierre (10 minutos)



  • Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y sus implicaciones en la representación algebraica de fórmulas geométricas.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de f