Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Hábitos de higiene

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y se les pregunta si saben qué son las convenciones de los lenguajes.
   
   
   • Se les muestra ejemplos de nombres propios escritos correctamente y se les pregunta si notan alguna diferencia con respecto a otras palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Se les explica a los alumnos que los nombres propios son diferentes a otras palabras y se les enseña que siempre deben iniciar con una mayúscula.
   
   
   • Se les muestra ejemplos de nombres propios y se les pide que identifiquen los errores en la escritura.
   
   
   • Se les entrega una lista de nombres propios y se les pide que los escriban correctamente en sus cuadernos.
   
   
   • Se les muestra cómo emplear espacios entre palabras y se les pide que escriban correctamente una oración utilizando los nombres propios de la lista.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.
   
   
   • Se les pregunta si conocen algún personaje famoso cuyo nombre propio sea importante escribir correctamente.
   
   
   • Se les pide que escriban en su cuaderno dos oraciones utilizando nombres propios correctamente.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio