Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Lectoescritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema "Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras". Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos temas.


• Introducción del problema: ¿Por qué es importante leer y disfrutar de poemas, canciones y juegos de palabras?


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué tipos de poemas, canciones y juegos de palabras existen? ¿Cómo se pueden crear poemas, canciones y juegos de palabras?


• Actividad principal: Los alumnos leerán una selección de poemas y canciones, y luego compartirán sus opiniones y emociones que les generaron.


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y el disfrute de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras. Deberán buscar ejemplos y compartirlos con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de la información recopilada y reflexión sobre la diversidad de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordatorio de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad principal: Los alumnos crearán sus propios poemas, canciones y juegos de pal