Introducción a los números y el conteo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y el conteo

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos una imagen de diferentes objetos en el entorno, como por ejemplo una imagen de una frutería. Plantear el problema de contar la cantidad de frutas en la imagen y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlo.


2. Discusión del problema: Fomentar una discusión en grupo sobre cómo se podrían contar los objetos en la imagen. Guiar a los alumnos para que mencionen la importancia de los números y el conteo en la resolución del problema.


3. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno un conjunto de tarjetas numeradas del 1 al 10. Pedirles que ordenen las tarjetas en forma ascendente y que luego amplíen la serie numérica hasta el número 20. Apoyar a los alumnos que lo necesiten y fomentar la participación de todos.


4. Aplicación del conteo: Retomar la imagen de la frutería y pedir a los alumnos que utilicen sus tarjetas numeradas para contar la cantidad de frutas en la imagen. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.


5. Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de los números y el conteo en la resolución de problemas en el entorno. Hacer una recapitulación de lo aprendido y destacar los logros de los alumnos.

Atendiendo al problema del autismo y rezago educativo:

• Adaptaciones para alumnos con autismo: Proporcionar apoyos visuales, como tarjetas con imágenes de frutas, para ayudar a los alumn