Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Valeria Rosales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema de Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en preescolar 2º mediante Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y expresar necesidades y emociones a través de diversos lenguajes.


Actividad 1:



  • Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imagina que estás en el parque y tienes sed, ¿cómo puedes expresar que necesitas agua?".

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto para encontrar diferentes formas de expresar la necesidad de agua.

  • Practicar la expresión oral de dicha necesidad a través de ejemplos y juegos de roles.


Actividad 2:



  • Realizar una actividad artística donde los alumnos puedan representar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.) utilizando pinturas, colores y materiales diversos.

  • Cada alumno deberá explicar qué emoción representa su obra y cómo se siente al expresarla.


Sesión 2:
Objetivo: Manifestar gustos y preferencias utilizando distintos lenguajes.


Actividad 1:



  • Presentar diversas imágenes de alimentos y preguntar a los alumnos cuáles son sus preferencias y por qué.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos puedan expresar sus gustos y preferencias a través de palabras, dibujos o gestos.


Actividad 2:



  • Organizar un juego de adivinanzas relacionado con los gustos y preferencias de los alumnos.

  • Cada alumno deberá adivinar el gusto o preferencia que se describe y explicar por qué cree que es así.


Sesión 3:
Objetivo: Construir ideas y saberes en la convivencia diaria y expresarlos utilizando diferentes lenguajes.


Actividad 1:



  • Realizar una actividad de conversación en grupo donde los alumnos puedan compartir sus ideas y sabe