Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando imágenes y ejemplos concretos.


• Preguntas generadoras: ¿Qué cambios han observado en su entorno? ¿Cómo creen que estos cambios afectan a las actividades humanas?


• Actividad de indagación: En parejas, los alumnos realizarán una caminata por el entorno escolar para observar y tomar nota de los cambios que encuentren en la naturaleza y su relación con las actividades humanas. Después, compartirán sus hallazgos en clase.

Sesión 2:

• Revisión de los hallazgos de la sesión anterior.


• Introducción a los ciclos agrícolas y festividades: Explicar el concepto de ciclo agrícola y cómo este se relaciona con las actividades humanas y festividades. Ejemplificar con festividades tradicionales relacionadas con el ciclo agrícola.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre festividades tradicionales de su región y cómo estas se relacionan con el ciclo agrícola. Cada grupo presentará sus hallazgos.

Sesión