Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Alcoholismo a temprana edad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario y el problema del alcoholismo a temprana edad en la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de obras artísticas que tratan sobre la problemática del alcoholismo.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias y vínculos de los alumnos con la comunidad.


• Reflexión: Comentar la importancia de expresar a través del arte las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes géneros artísticos y seleccionen uno para trabajar en su proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y revisar las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentación: Invitar a un artista de la comunidad que trabaje con el género artístico seleccionado por los alumnos, para que les cuente sobre su experiencia y les muestre su obra.


• Actividad principal: Realizar un ejercicio de exploración y experimentación con el género artístico seleccionado.


• Reflexión: Comentar sobre las características y funciones del género artístico trabajado y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la comunidad