Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad para promover ambientes igualitarios

Adriana Saldaña
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad para promover ambientes igualitarios


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de discriminación en el aula (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el significado de discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios.

  2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una lista de situaciones en las que pueden ocurrir discriminación en el aula. Pedirles que discutan y elijan una situación para analizar.

  3. Análisis de situaciones: Cada grupo compartirá la situación elegida y analizará las posibles causas y consecuencias de la discriminación en esa situación. Fomentar la reflexión y el debate.

  4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y generar una lista conjunta de situaciones de discriminación en el aula.


Sesión 2: Situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad relacionadas con la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y enfocarse en los diferentes tipos de discriminación que pueden existir.

  2. Activida