Comunicación y representación técnica
Paula Alejandra Martinez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Trabajo colaborativo a través de los correos electrónicos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Explicación del objetivo de la clase y su relación con el trabajo colaborativo a través de los correos electrónicos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en las producciones técnicas.
Desarrollo:
- Introducción a diferentes técnicas de representación gráfica: planos, diagramas, esquemas, entre otros.
- Demostaración de ejemplos de representaciones gráficas en diferentes producciones técnicas.
- Actividad práctica individual: los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de una producción técnica de su elección.
Cierre:
- Puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Reflexión sobre las diferentes formas de comunicación y representación técnica.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Presentación de la actividad colaborativa a través de correos electrónicos.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
Desarrollo:
- Explicación de las normas y pautas p