Explorando las funciones: relaciones proporcionales y no proporcionales

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las funciones: relaciones proporcionales y no proporcionales

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: A lo largo de la clase se fomentará la interdisciplinariedad, promoviendo la aplicación de los conceptos matemáticos en situaciones cotidianas y la conexión con otras asignaturas como Ciencias Naturales, Economía y Geografía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la capacidad de los alumnos para relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de diferentes representaciones.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deban resolver problemas reales que involucren funciones proporcionales y no proporcionales, evaluando su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten respecto a las matemáticas y qué les gustaría aprender en esta clase.


• Presentación del problema: Se planteará el problema "Los alumnos dentro de la asignatura de Matemática suelen poner poca atención, ya que los ejercicios colocados en clase suelen ser monótonos". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen y compartan posibles soluciones a este problema.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos divididos en 2 sesiones de 40 minutos cada una)
Sesión 1:

• Introducción al concepto de función: Se explicará brevemente qué es una función y su importancia en las matemáticas.


• Relaciones prop