Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Identificar el valor de las manecillas del reloj, identificando la media hora, cuarto de hora y los minutos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Comprender el funcionamiento de un reloj analógico y digital.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Comienza la clase preguntando a los estudiantes si saben qué son las manecillas de un reloj y cómo funcionan. Anota las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (20 minutos): Muestra a los estudiantes un reloj analógico y un reloj digital. Explica las partes principales de cada uno y cómo se leen.


3. Práctica (10 minutos): Divide a los estudiantes en parejas y da a cada pareja un reloj analógico y un reloj digital. Pide a las parejas que practiquen leyendo la hora en ambos tipos de relojes.


4. Cierre (5 minutos): Pregunta a los estudiantes si ahora comprenden mejor cómo funcionan los relojes y si tienen alguna duda o pregunta.

Sesión 2:

Objetivo: Comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el funcionamiento de los relojes analógicos y digitales.


2. Desarrollo (20 minutos): Proyecta una serie de actividades cotidianas en el pizarrón, como ir a la escuela, almorzar, hacer deporte, etc. Pide a los estudiantes que en grup