Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el 85% de alumnos, padres de familia y tutores no le brindan importancia a los acuerdos de convivencia.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Exposición de los diferentes tipos de tablas y gráficas (barras y circulares).


• Discusión sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación de información.


• Actividad práctica: Elaboración de una tabla con datos proporcionados por el docente.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Planteamiento del problema: El bajo interés en los acuerdos de convivencia.


• Actividad de indagación: Investigación sobre la importancia de los acuerdos de convivencia y sus beneficios para la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Análisis de la información recopilada.


• Actividad práctica: Elaboración de una gráfica de barras para representar los datos obtenidos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la interdisciplinariedad.


• Relación del tema con otras asignaturas (por ejemplo, ética, historia, sociología).


• Actividad de refuerzo: Debate sobre la importancia de los acuerdos de convivencia desde diferentes perspectivas disciplinarias.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la elaboración de gráficas circ