Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ESCRIBEN LENTO

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el objetivo de la clase.


2. Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos que los originaron.


3. El docente presentará el problema "ESCRIBEN LENTO" y preguntará a los alumnos si creen que esto puede estar relacionado con los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente dividirá a los alumnos en grupos y les asignará la tarea de investigar sobre un movimiento social o político que haya originado derechos humanos en el mundo.


2. Cada grupo deberá investigar sobre el contexto histórico, las causas y las consecuencias de dicho movimiento, así como su influencia en los derechos humanos en el mundo y en México.


3. Los alumnos deberán preparar una presentación para exponer sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su investigación y los demás alumnos podrán realizar preguntas o comentarios.


2. El docente fomentará el debate y la reflexión, promoviendo que los alumnos asuman una postura ética respecto a los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos.


3. Se concluirá la clase