Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los nombres propios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Invitar a los alumnos a compartir cómo se llaman y a que cada uno escriba su nombre en una hoja.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y las diferentes formas de escribirlos.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos y destacar las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Pedir a los alumnos que comparen los nombres escritos por sus compañeros y que identifiquen las semejanzas y diferencias.


• Realizar una lista en el pizarrón con las semejanzas y diferencias que los alumnos encuentren.

Sesión 2: Exploración auditiva y visual de los nombres (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes grabaciones de nombres pronunciados por sus compañeros.


• Invitar a los alumnos a escuchar atentamente los sonidos de los nombres y a identificar semejanzas y diferencias.


• Realizar una lista en el pizarrón con las semejanzas y diferencias que los alumnos encuentren.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos y pedirles que comparen los sonidos con las marcas gráficas de cada nombre.


• Pedir a los alumnos que intenten escribir sus nombres basándose en los sonidos que escuchan.

Sesión 3: Exploración de las marcas