Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

IRMA GUERRERO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes


Objetivo PDA: Expresar, mediante elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: El bullying o discriminación dentro del aula


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia del diálogo en la erradicación de la violencia y el bullying".

  • Realizar una breve introducción sobre el tema del diálogo y su relación con la expresión artística.

  • Actividad motivadora: Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones de violencia o bullying que hayan presenciado o experimentado.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de la comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.

  • Presentar diferentes formas de expresión artística (pintura, danza, música, teatro) y cómo pueden utilizarse como medios para transmitir mensajes y promover el diálogo.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes experimenten con diferentes formas de expresión artística para comunicar mensajes relacionados con la importancia del diálogo y la erradicación de la violencia.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes en estos ejercicios.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los resultados de los ejercicios y los mensajes transmitidos a través de las diferentes formas artísticas.

  • Realizar una puesta en común de las refl