Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la mala alimentación y promover la vida saludable a través del pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "¿Qué consecuencias tiene una mala alimentación en nuestra salud?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la mala alimentación.


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar información sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tipo de organismo (planta, animal, hongo, bacteria, etc.).


• Cada equipo deberá investigar, utilizando fuentes de consulta, las características de nutrición y reproducción del organismo asignado.


• Los equipos deberán clasificar el organismo de acuerdo con estas características y proponer hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre ellos.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos y clasificaciones al resto de la clase.


• Promover la discusión y el análisis de las clasificaciones propuestas, destacando los alcances y limitaciones de cada una.


• Reflexionar sobre la importancia de la nutrición y la reproducción en los seres vivos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión anterior sobre las cla