Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.

Katia Ramirez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.


Objetivo (PDA): Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad introductoria:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de rompehielos, como por ejemplo, el juego de "Me presento y menciono un estereotipo de género".

  2. Reflexionar sobre los estereotipos de género mencionados y cómo influyen en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


Desarrollo:
3. Presentar a los alumnos el concepto de violencia de género y explicarles que es un problema estructural con un peso social, cultural e histórico.
4. Realizar una breve exposición sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.
5. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo los estereotipos de género contribuyen a la perpetuación de la violencia y cómo pueden transformarse para desarrollar masculinidades positivas.
6. Brindar ejemplos de comportamientos y actitudes que promueven la equidad de género y el respeto mutuo.
7. Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos puedan analizar y discutir situaciones cotidianas que reflejan estereotipos de género y proponer alternativas de respuesta que promuevan la igualdad y el respeto.
8. Resumir las conclusiones obtenidas por los grupos y fomentar el debate y la construcción colectiva del conocim