Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Atención a la diversidad aulica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conozcan.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con diferentes manifestaciones culturales y artísticas para despertar su curiosidad e interés.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario enfocado en la diversidad de opiniones, gustos y disgustos en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrarles ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes regiones y países.


• Invitar a los alumnos a investigar y compartir información sobre una manifestación cultural o artística de su elección.

2. Trabajo en grupos (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para investigar.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la manifestación asignada, incluyendo sus características, historia y opiniones o gustos que se generan alrededor de ella.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la participación de todos