La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Valorar y preservar el medio ambiente de su comunidad como parte de su identidad ambiental.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y calentamiento con preguntas de repaso sobre lo visto en la clase anterior.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué se buscaban nuevas rutas comerciales marítimas en esta época? ¿Qué consecuencias tuvo esta búsqueda en la propagación y generalización de las mismas?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, divididos en grupos de 4, deberán investigar y recopilar información sobre las razones que llevaron a la búsqueda de nuevas rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI, así como las consecuencias de esta búsqueda.


• Cada grupo deberá exponer sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre las distintas perspectivas y opiniones de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los puntos más importantes discutidos durante la clase.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: escribir un ensayo reflexivo sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):