Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Emeryth Tello
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):
    a. Saludo.
    b. Recordar la importancia de comunicarnos y expresarnos oralmente.
    c. Introducir el tema del día: Recursos y juegos del lenguaje.



  2. Diagnóstico (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos del lenguaje que conocen.
    b. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Investigación (15 minutos):
    a. Mostrar imágenes y videos de diferentes juegos del lenguaje.
    b. Promover la reflexión sobre la diversidad de formas de expresión oral.
    c. Fomentar el respeto y valoración de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.



  4. Exploración (15 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
    b. Cada grupo deberá seleccionar un juego del lenguaje para trabajar.
    c. Proporcionar materiales y recursos necesarios para la creación del juego.
    d. Brindar apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.



  5. Presentación (10 minutos):
    a. Cada grupo compartirá su juego del lenguaje con el resto de la clase.
    b. Realizar una reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar las diferentes formas de expresión oral.




Sesión 2:



  1. Reco