El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta inicial: ¿Por qué algunos países con suelos aptos para la agricultura tienen problemas de baja productividad?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el concepto de seguridad alimentaria y su relación con el suelo.


• Explicar la importancia del suelo como recurso estratégico para la vida en el planeta.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.), para que los estudiantes busquen información sobre los problemas del suelo en países con vocación agrícola.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se realiza una puesta en común.


• Reflexionar en grupo sobre las contradicciones entre los países con suelo de vocación agrícola y la baja productividad asociada a los problemas del suelo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Mostrar imágenes y videos sobre la sobreexplotación, degradación y pérdida del s