Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos, como ritmos, duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etc., en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: DFGFDG

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


• Introducción al tema: Realizar una breve introducción sobre los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos poéticos.


• Actividad: Leer en voz alta diferentes poemas y canciones, resaltando los elementos rítmicos y melódicos presentes. Pedir a los alumnos que identifiquen estos elementos y los comenten en grupo.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos rítmicos y melódicos en la poesía y la música.

Sesión 2:

• Actividad: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan un poema conocido y lo transformen en canción, respetando los elementos rítmicos y melódicos originales y agregando nuevos. Cada grupo presentará su canción al resto de la clase.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre el poema original y la canción creada, destacando los elementos rítmicos y melódicos presentes en ambas.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes juegos de palabras, como anagramas, trabalenguas y acertijos. Pedirles que creen sus propios juegos de palabras y los compartan en grupo.


• Reflexión: R