El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de la importancia del suelo en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Presentar el objetivo de la clase.


• Motivar a los estudiantes a pensar en la contradicción existente entre los países con suelo agrícola y la poca productividad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los países con suelo agrícola y sus problemas de productividad.


• Proveer a los estudiantes con diferentes recursos como libros, artículos y acceso a internet.


• Guiar a los estudiantes en la investigación y resolver dudas que puedan surgir.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente los resultados de su investigación.


• Fomentar la reflexión acerca de las causas de los problemas de productividad del suelo en los países con vocación agrícola.


• Realizar una síntesis de la sesión y reforzar el objetivo de reflexionar sobre la contradicción existente.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Introducir conceptos clave como