El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de cada sesión: 50 minutos

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la zona rural

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el suelo y su importancia.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto narrativo relacionado con la vida en la zona rural y su relación con el suelo.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de imágenes que muestren diferentes tipos de suelos y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los usos principales del suelo en la localidad.


• Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen y formación del suelo, así como los principales problemas que enfrenta en la zona rural.


• Proporcionar diferentes materiales de consulta para que los estudiantes realicen su investigación de manera autónoma.


• Monitorear el trabajo de los equipos y brindar apoyo cuando sea necesario.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada equipo que presente sus hallazgos sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia del suelo como recurso estratégi