El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Materia: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Problemática Interdisciplinaria: Zona rural

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del suelo.


• Planteamiento de la problemática en la zona rural: ¿Cuáles son los usos del suelo en la zona rural? ¿Qué problemas se presentan en relación al suelo en esta zona?


• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación y explicación de cómo se desarrollará el trabajo a lo largo de las sesiones.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y consulta de fuentes confiables sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Realización de un mapa conceptual colaborativo sobre los aspectos investigados.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la problemática del suelo en la