Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Algunos alumnos solo identifican el intervalo de números del 1 al 10 y el resto del grupo logra identificar el intervalo del 1 al 25.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación de un cuento o video relacionado con la temática de los números y la resolución de situaciones cotidianas.


• Discusión guiada: ¿Qué situaciones cotidianas conocen que involucren los números? ¿Cómo podríamos resolver esas situaciones?


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar situaciones cotidianas en las que se utilicen números y proponer diferentes formas de resolverlas.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generarán reflexiones sobre las diferentes estrategias propuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación de imágenes que representen situaciones imaginarias que involucren acciones numéricas.


• Discusión guiada: ¿Qué situaciones imaginarias conocen que involucren los números? ¿Cómo podríamos resolver esas situaciones?


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos deberán imaginar situaciones en las que se utilicen números y proponer diferentes formas de resolverlas.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus propuestas y se generarán reflexiones sobre las diferentes estrategias imaginadas.