El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con emociones, sensaciones y sentimientos. Los alumnos deben mencionar una palabra en inglés que represente una emoción/ sensación/ sentimiento y explicar por qué eligieron esa palabra.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en cómo expresar nuestras emociones, sensaciones, sentimientos e ideas en inglés, relacionándolas con nuestras familias, la escuela y la comunidad".

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: "Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad para difundirlas en inglés".


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, enfocándose en el ámbito familiar, escolar y comunitario. Deberán utilizar fuentes confiables y citar sus fuentes correctamente.


• Los alumnos deberán organizar la información que han recopilado y elegir una manifestación cultural o artística para presentarla en inglés a sus compañeros. Deberán preparar una presentación oral que incluya la explicación de la manifestación cultural, su importancia y cómo se relaciona con la identidad cultural de su comunidad.

Cierre:

• Presentación de las manifestaciones culturales o artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la identidad cultural y cómo se relaciona con las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas de las personas.


• Tarea para la próxima sesión: Cada alumno deberá escribir un ensayo en inglés reflexionando sobre su propia identidad cultural y cómo