Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números
Objetivo: Reconocer y contar números del 1 al 10.

• Iniciar la sesión mostrando imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Realizar una actividad de conteo grupal utilizando fichas o bloques, donde los alumnos deberán contar y mostrar la cantidad de objetos correspondiente a cada número del 1 al 10.


• Jugar al "correlación", en el cual se colocarán tarjetas con números y los alumnos deberán colocar debajo de cada número la cantidad de fichas correspondientes.

Sesión 2:
Tema: Adición y sustracción
Objetivo: Resolver situaciones sencillas que involucran juntar, agregar, separar o quitar elementos.

• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que involucren adición y sustracción, como por ejemplo, un niño que tiene 3 manzanas y le dan 2 más.


• Realizar una actividad de adición con objetos manipulativos, donde los alumnos deberán agregar fichas a un grupo inicial y luego contar la cantidad total.


• Realizar una actividad de sustracción con objetos manipulativos, donde los alumnos deberán quitar fichas de un grupo inicial y luego contar la cantidad restante.

Sesión 3:
Tema: Labaritos y figura fondo utilizando los números
Objetivo: Identificar labaritos y figura fondo utilizando los números.

• Mostrar imágenes de labaritos y figura fondo y preguntar a los alumnos cuál objeto es el labarito y cuál es el figura fondo.


• Realizar una actividad donde los alumnos deberán identificar los labaritos y figura fondo en diversas imágenes.


• Realizar una ac