Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Montserrat Trujillo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.


Objetivo:
Argumentar en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analizar de forma crítica los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Comentar con los alumnos la importancia de vivir en una sociedad democrática y cómo los principios éticos contribuyen a mejorar la convivencia.

    • Presentación del problema: Plantear el problema "ninguno" y preguntar a los alumnos qué creen que significa y cómo se relaciona con los principios éticos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad de investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles información sobre los diferentes principios éticos relacionados con la cultura democrática. Cada grupo deberá investigar sobre un principio y preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase.

    • Exposición y debate (15 minutos): Cada grupo presenta su principio ético y se genera un debate en el que se analizan los beneficios de cumplir con dicho principio en los ámbitos personal y colectivo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo consideran que se rel